伪娘 香港中小学：以古诗文为媒，传承发扬中华传统文化精髓
发布日期：2024-11-09 05:59 点击次数：152
近日，“华萃薪传——第四届全港小学中国历史文化问答比赛”总决赛在香港特区政府汲引局九龙塘汲引功绩中心举行。比赛由特区政府汲引局垄断，中国文化接头院协办，对象为全香港小学四至六年龄学生。比赛内容涵盖中国历史常识、传统文化、经典古诗文等限制。自2021年首届比赛成效举办以来，赛事影响力有增无已，参与学校与学生数目握续攀升。投入第四届伪娘，共有212所小学报名参加，障翳了香港近4成的小学。
“华萃薪传——第四届全港小学中国历史文化问答比赛”总决赛现场。
尤为值得一提的是，本届参赛学生东谈主数初次冲破五万大关，创下历史新高。四届比赛累计迷惑向上十七万东谈主次珍贵参与。该赛事在香港小学的受接待进程可见一斑。
上述赛事烦躁发展的趋势，现实上亦然香港通过普及古诗文汲引，推动传承发扬中华传统文化的一个缩影。比年来，在特区政府汲引局推动下，香港中小学正逐渐加强古诗文汲引，在课程及日常教授除外，通过举办各式面容的比赛和行径，深邃将古诗文融入校园生存之中，在润物细无声中，激勉学生对中华传统文化的意思意思和醉心。
尺寸课本 增添古诗文篇章
“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林东谈主不知，明月来相照。”
尖沙咀丽泽中学里，传来朗朗粤语念书声，该校月朔学生正在学习王维的诗作《竹里馆》学新手里捧着的课本，是该校针对月朔学生自编的校本课本《绝诗》，书里收录了王维、李白、杜甫、柳宗元等古代诗词名家的经典作品。除了月朔的《绝诗》，还有初二的《律诗》、初三的《古诗词》等等。“往时市面上出书的教科书触及古诗文的篇章比拟少，是以多年前咱们就在校本课程里增设了这些古诗文经典作品，并沿用于今。”丽泽中学校长李洁明说。
丽泽中学用学校自编的古诗文校本课本教授。
尺寸课本，道理不凡。当时，这也不错说是丽泽中学等部分香港中小学在深化古诗文汲引方面的一个探索。
丽泽中学等学校的举措，恰与特区政府汲引局的倡导不约而同。2021年，特区政府汲引局在中小学语文课程中增设93篇经典古诗文提议篇章，狂放推动古诗文汲引在中小学的普及和深化。
93篇提议篇章中，小学阶段以音节优好意思、顿挫顿挫的古诗词为主，比如李白的《静夜念念》、柳宗元的《江雪》等；中学阶段则以文言文经典名篇为主，比如陶潜的《桃花源记》、刘禹锡的《陋室铭》等，让学生通过熟读精念念，体会篇中的文体、文化内涵。
特区政府汲引局要肆业校自2021年秋季起在课程中逐渐加入这些篇章，并在2024/2025学年全面落实。
“工欲善其事，必先利其器”。为了合营“提议篇章”的教与学，特区政府汲引局握续举办了千般西宾培训课程，又特别制作《中国语文课程文言经典提议篇章》书籍，供学生阅读；并编制了提议篇章的赏析、诵读灌音、书道玩赏等，供西宾参考。
《中国语文课程文言经典提议篇章》书籍。
除了中小学，学界也有联系东谈主士推动幼儿园的古诗词汲引。本年4月份，由香港的诗词界大咖、陈树渠操心中学校长招祥麒主编的一册古诗词绘本雅致出书。该绘本专为稚童园儿童缠绵，通过生动趣味的故事将《咏鹅》《静夜念念》等20首经典古诗词串同起来。每首诗词不仅配以原汁原味的粤语与标准平凡话的诵读音频，还融入了丰富的插图与互动法子，让小一又友们通过耳听、眼看、口讲、手动伪娘，尽早战争经典，体会中国文化之好意思。
创设“情境” 让学生千里浸式学习
课本果决通盘，西宾该怎样施教？学生又应奈何学习？一个值得关注的问题是，由于时空上的“隔膜”，学生在学习古诗词时，常常难以与诗歌中所描绘的场景、事物、样子产生共识。
针对上述难题，特区政府汲引局首席汲引主任（课程发展）罗洁玲以为，古诗文的教授需要营造氛围，使学生或者千里浸于作品所形容的田地之中。
“文体和音乐、跳舞、绘画、戏剧等艺术面容的表达方式不同，但艺术的骨子和精神一致的。”罗洁玲说，为合营提议篇章的施教，汲引局与联系机构合办了系列课程，以诵读、古琴、粤剧以及书道等多元化的艺术面容，呈现提议篇章中经典文体作品的不同面庞。各学校也尽力为学生创设丰富多元的文化学习阅历，如举办中中语化日、书道、茶艺、粤剧等学习行径，以升迁学生对中华传统文化的意思意思。“但愿通过这么的教授方式，学生不错愈加直不雅地感受和阐明古诗文的韵味和深意。”
丽泽中学开设字画课升迁学生对中华传统文化的意思意思。
“在汲引学生学习古诗文的流程中，咱们的主义远不啻于让他们单纯背诵或阐明诗句的字面道理。咱们更盼愿学生或者深入探索作品创作的历史配景，体会诗词所蕴含的念念想情感，以及赏析这些作品在文体边界的独到韵味。”李洁昭示意，该校西宾在备课时，也会深入斟酌这些内容，从而在教授流程中指点学生代入诗东谈主地方的时间，深刻体会诗东谈主的心理，将心比心地厚实古诗文的深层含义。
在保良局萧汉森小学，为了让学生愈加深刻地恍悟古诗文的韵味，学校在古诗文教授中深邃地和会了AR期间。古时的“流觞曲水”行径是奈何一个场景？该校在汲引王羲之的经典之作《兰亭集序》时，借助AR期间，文中“引以为流觞曲水，列坐其次”的生动场景展目前学生目下。卡通影像里，羽觞自河流上游顺流而下，羽觞停在某位“诗东谈主”眼前，该“诗东谈主”则拾起羽觞，喝完杯中酒后作一首诗。这无疑让学生更能阐明“流觞曲水”的涵义。
保良局萧汉森小学垄断AI期间汲引《兰亭集序》。
在莫庆尧中学，有一座清幽文明的中中语化馆，该馆名为“源活斋”，其名灵感源自宋代大儒朱熹《不雅书有感》中的佳句“问渠那得清如许为有起源流水来”。走过教授楼六楼连廊，曲桥、假山、石桌石凳、“粉墙黛瓦”呈现目下。排闼投入“源活斋”，登第木桌木凳整皆摆放，仿古器物芜杂有致罗列。
古香古色的源活斋。
“社会学里有一个表面叫‘场域表面’，风趣是东谈主的行径会受所处环境的影响。”莫庆尧中学副校长陈志坚讲明注解谈，因此他们学校建了“源活斋”，但愿学生在学习古诗文时，或者通过“千里浸式体验”，更能阐明和体会中华传统文化的精髓。
为提拔学校狂放开展中中语化联系行径，本年4月，特区政府汲引局为每所中小学的公营学校及直资学校披发30万港元“奉行中中语化体验行径一笔过津贴”，学校可在2026/2027学年或之前利用这一笔过津贴举办千般与中中语化联系的行径。而这也让各学校在操办或参与联系行径时，愈加沉稳。
融入生存 古诗文追随学诞辰常
在香港中小学，一套高古文具套装备受学生接待。文具套装包括文具袋及一册工细致致的“口袋书”。文具袋名义绘画了生动的卡通图案，内里则装着印有中华古典名句的铅笔、木尺子以及便签纸。口袋书中则载有40则中华经典名句。
这是由特区政府汲引局推出的与中华古典名句联系的文创居品。“好多学生都很心爱这一系列居品。”特区政府汲引局总课程发展主任（中文）何燕萍例如说，曾有别称四年龄学生，闲居心爱将口袋书随身佩戴，有一次，他母亲洗穿戴时健忘将口袋书取出，成果书被洗得褴褛不胜，“那位同学很不昂扬，其后她母亲迂回找到咱们这里，咱们了解情况后又送了孩子一册。”
特区政府汲引局推出的与中华古典名句联系的文创居品。
“文化与生存紧密邻接，语文体习不应囿于课堂，更应融入校园生存和日常生存，让学生感受语文的真谛性，古诗文的学习也雷同应该这么。”罗洁玲示意，也正因此，特区政府汲引局缠绵了上述系列文创居品，但愿学生或者在校园生存以及日常生存中均能随处随时经受到中华传统文化的教训。
除了推出文创居品，特区政府汲引局还在2021年12月推出“中华经典名句网上自学平台”，让中小学生通过网上游戏及自学资源学习中华经典名句。三年来，该平台的游戏参与东谈主数逐年攀升。本年有逾2万8千名学生参加了该游戏的竞赛，游戏总参与次数达到了23万屡次。
中华经典名句网上自学平台页面充满传统文化韵味。
上述各类举措，均是特区政府汲引局为了让古诗文融入学生生存，所推出的改革之举。“咱们很昂扬看到这些积极的变化，学生在参与这些比赛的时间，雷同亦然一个学习的流程，这么他们就更能深刻体会到传统文化的魔力与价值。”何燕萍鼎沸谈。
诗词启智塑造积极东谈主生不雅、升迁文体修养
“学生学习蕴含丰富文化和品德心意因素的经典文体作品，在修身、肆业、作念东谈主、干事等方面都有裨益。”课程发展议会─香港磨练及评核局中国语文汲引委员会主席黎妙仪盼愿，学生不错通过学习古诗文经典篇章，从小加强玩赏中国文言经典的阅读才智，丰富语文积淀，升迁文化修养。
“古东谈主以酒会友、以诗词抒怀，诗词不仅是他们样子的表达，更是生存不成或缺的一部分。”招祥麒钟情现代学子，若能将诗词融入日常，使之成为生存的一部分，那么咱们的古诗词汲引便信得过走上了康庄大路。
香港特区政府汲引局课程发展联系东谈主士开会斟酌鼓舞古诗文汲引。
而今，汲引界东谈主士的愿景在香港各界的推动下正逐渐扫尾，古诗词正逐渐走进了学生的日常生存，并产生了深刻的影响。英华小学学生施焯文等于一个生动的例子，他有一个小柜子，上头贴满了激励我方的古诗词和经典名言。他告诉记者，在碰到弯曲或弯曲时，他会从这些古诗词中吸收力量，退换我方的心态，比如通过“己所不欲，勿施于东谈主”这句谚语来辅导我方保握冷静和体谅他东谈主。
对古诗文汲引的瞩目也理会升迁了香港学生的语文修养。在本年4月举行的中国中学生作文大赛天下总决赛中，香港地区证据出色，共有16名学生从天下参赛者中脱颖而出，得到一等奖，更有3名杰出人物荣获“恒源祥文体之星”这一赛事最高荣誉。
何燕萍指出：“咱们鼎沸地发现，学生在作文中旁征博引,展现了他们对经典作品的阐明和生动垄断，亦彰显了他们对中华传统文化的醉心。”
文/广州日报新花城记者：龙成柳、王浩图/广州日报新花城记者：陈希、龙成柳（部分图片由受访者提供）广州日报新花城裁剪：李慧婷伪娘